Le
terme psychologie provient de deux racines grecques, à savoir
« psukhè » qui renvoie à l’âme, à l’esprit dont
les principales constituantes sont les cognitions, les affects, le
tempérament et les traits de personnalité ; et « logos »
qui se réfère au discours scientifique. La psychologie est donc
définie comme la science qui étudie les conduites individuelles,
le comportement objectivement observable en lien avec les processus
mentaux dans un environnement déterminé.
La
structuration de cette discipline comme domaine d’étude autonome
aux XVIIIème, XIXème et XXème siècle a permis d’amener les
chercheurs, universitaires, étudiants, professionnels des systèmes
éducatifs, sanitaires, économiques et sociaux à comprendre que ses
orientations sont denses, riches, diversifiées, variées et
susceptibles d’être adaptées à plusieurs contextes différents.
Pour
ce qui relève précisément des systèmes éducatifs, la psychologie
joue un rôle majeur du fait de son intérêt pour les processus
d’apprentissage, d’analyse des mécanismes qui régissent le
développement de l’intelligence, de la mémoire, de la
métacognition servant alors de base stratégique à l’élaboration
des programmes de formation et aux méthodes d’enseignement
adaptées aux niveaux de maturation psychologique des apprenants,
d’analyse des troubles d’apprentissage et des difficultés
d’adaptation en milieu scolaire, de la motivation, de la gestion
stratégique des ressources humaines en administration de
l’éducation, d’aide à l’insertion professionnelle à travers
la détection du potentiel et du profil psychologique.
C’est
ainsi dans cette perspective qu’a été créé le Département de
Psychologie et des Sciences de l’Orientation de la Faculté des
Sciences de l’Education (FSE) de l’Université de Ngaoundéré.
Et c’est à partir de l’arrêté n°18/00893/MINESUP du 13
novembre 2018 portant création de Départements au sein de certains
Etablissements de l’Université de Ngaoundéré que celui en charge
de la Psychologie et des Sciences de l’Orientation est de fait
résolument fonctionnel.
Ses
orientations s’inscrivent dans le cadre des grandes perspectives de
la psychologie en général et des Sciences de l’Education en
particulier conformément à la vision de l’Etablissement qui
ambitionne de former des citoyens employables. A cet effet, les
programmes de formation gravitent autour des grands pôles de la
psychologie : le normal, le pathologique, le biologique et le
social et ont un ancrage professionnel sur les questions en lien avec
l’orientation professionnelle, le développement des compétences
et l’insertion professionnelle dans l’optique de doter les
étudiants d’outils devant leur permettre de rapidement s’insérer
dans le marché de l’emploi et du travail.
Les
cycles de Licence et Master sont ouverts et les enseignants sont
dévoués et conscients de leurs responsabilités.
Les
étudiants admis dans ce Département se doivent donc de profiter de
la richesse et des opportunités qu’offrent les parcours de
formations existants. Le staff administratif ne ménagera aucun
effort pour procurer une formation de qualité à la jeunesse de
l’Adamaoua en particulier, et du Cameroun en général, fer de
lance de la Nation.
Objectif
général
Sous
d’autres cieux, la psychologie est intimement liée aux Sciences de
l’Education. Le cas de l’Université de Genève est assez
édifiant puisque la Faculté en charge des questions liées à
l’Education est appelée : « FACULTE DE PSYCHOLOGIE ET
DES SCIENCES DE L’EDUCATION ». Par ailleurs, au Canada, à
l’Université de Laval – Québec, il existe au sein de la Faculté
des Sciences de l’Education un Département d’Intervention et de
relation d’aide qui s’occupe de questions essentiellement
psychologique en relation avec les difficultés d’accommodation des
apprenants dans leur milieu de formation
Cette
évocation peut permettre de justifier la création d’une structure
particulière en charge des questions typiquement psychologiques et
ancrées aux problématiques éducatives, précisément à
l’orientation conseil.
Objectifs
spécifiques
Ce
département viendrait résoudre des problèmes liés à la
formation complète des psychologues scolaires dans les
Etablissements ;
Il
viendrait contribuer à former les assistants sociaux à l’œuvre
au Ministère de la Promotion de la Femme et de la Famille
Il
aiderait à former les conseillers-emploi pour la résolution des
problèmes d’insertion professionnelle
Il
contribuerait à renforcer la formation des Conseillers
d’orientation sur le terrain et désirant se perfectionner
Il
contribuerait à parfaire la formation des spécialistes en Gestion
des Ressources Humaines
Populations
– cibles concernées
Les
personnes cibles visées pour cette formation sont respectivement :